巴洛阿图联合学区（PAUSD）在2025年春季举行的学区董事会会议中，通过取消高中荣誉生物（Honors Biology）课程，并且先前已取消荣誉英文（Honors English）课程，只保留统一的「基础课程（foundational class）」教学模式。消息立即在家长、学生和政界造成激烈争论 。
众多家长与学生抱怨此举削弱学生选择权及学术深度，而学区和支持者则表示「去层级化（de‑laning）」可以减低学生焦虑与分层标签，促进更具包容性的学习环境。
对于这一决定，硅谷选出的国会众议员 罗康纳（Ro Khanna ）也在社媒平台发文抨击，称其为「对卓越的攻击」，并称自己在高中时就修读了很多门荣誉课程。罗康纳的贴文引来了超过3500条回复。
谷歌工程师、学区家长钟南认为，取消英文和生物荣誉课程是错误的，「要是这个逻辑的话，我们为什么不干脆给每个学生都打A+呢？这样不就没有成绩差异了吗？」他表示，粉饰问题并不能真正解决问题。
一名八年级女生表示，希望学区不要让像她一样的学生失去一个更深入学习和挑战自我的机会。
但也有不愿具名的老师指出，不同能力学生在同一课堂也能选择延伸题材，并无削弱学术水准 。
尽管荣誉生物与英文被取消，巴洛阿图学区同时在课程规画中强调数学领域的深耕，高中提供从代数、几何、代数 II 到 AP 微积分 AB/BC 的连续高端路线，甚至与 Foothill College 合作，直接开设「多元微积分」等大学程度课程 。
而这场争论其实反映当下公共教育中的两股思潮：一方主张「去层级、扩大公平」，另一方则强调「保留高端选择、支持菁英与潜力学生」。巴洛阿图学区的改革尝试在科学与英文领域做一次调整，但数学方向却以增加选修课程的方式处理，引发学生和家长的热烈讨论。