成大医学院医学系生化科与生物化学暨分子生物学研究所副教授何月仁，在成大教学40多年，秉持「培养优秀的医事人员，可造福无数病人」初心，视教学为志业，全心投入不倦陪伴，长年深耕医学教育与学生辅导，热忱奉献荣获今年「师铎奖」肯定。
学者多专注研究领域，她仍坚守讲台，以教学为本，并以耐心与爱心陪伴学生。期望培养学生专业能力，引导创建职业伦理与社会责任，涵养同理心与人文关怀，在未来照顾病人时，能多一分理解、多一分同理。
何月仁以创新教学方法、鹰架式课程设计，为医学院学生建构扎实课程地图。除生化必修课还开设「批判性思考之运用」、「临床概念」、「临床思路」、「临床推理」与「临床推理特论」课程。筹办案例报告工作坊，协助医学生批判性思考与临床推理技能建构，并启发学习动机、强化逻辑分析与临床应用能力。还开设通识课程「从医学看健康生活」，增进非医学院学生健康知识与「批判性思考」素养。
多年教学生涯何老师不仅致力知识传授，更长期陪伴多位因心理压力、适应困难或人际问题而陷入低潮的医学院学生。这些学生有的因课业负荷产生焦虑与退缩，有的则因家庭变故或人际挫折而一度失去生活重心。
面对学生不同状况，何老师总以耐心对话、细腻观察、适时引导，必要时与家长保持沟通，携手协助孩子厘清困境、重建信心与生活节奏。陪伴与支持这些曾面临挑战的学生逐一走出低谷，重新回到正轨，最终完成学业，成为各专科主治医师或医疗团队内核成员。
校方表示，每位学生的成长与转变，都是何老师深耕教育、关怀学生的具体体现，而家长的肯定与感谢，更印证教师与家庭共同合作对孩子带来的深远影响。
「没有学生，老师就没有舞台」，何月仁表示，教师生涯走过过半人生岁月，人生价值与存在意义都是在与学生交互中领悟，是深刻的生命同行。曾辅导过数名面临人生重大挫折的学生。始终以倾听与陪伴为出发点，协助学生重新理解自我价值，重新寻找热情所在。辅导找到人生定位，在新的专业领域中开创出一番成就，如今已是业界专业人士或自营公司负责人。即使多年过去，师生依然保持联系，情谊未曾中断。
这些经历让何老师深刻体会到，教育的影响力不只存在于课室内或在学期间。教师的关怀与引导，能在学生人生的转折点上悄然发挥力量，陪伴他们找到方向、成为自己想成为的人。
「获奖虽是肯定与荣耀，但更是力量与责任」。何月仁感谢教育部重视教师树人兴国的价值，期盼可以鼓励在教学场域默默耕耘的教师，持续保有热忱与坚持的理念。「更谢谢一路陪她成长的学生们，也感谢家人体谅，让她能把爱延续到更多年轻生命中。」
何月仁曾获多项荣誉肯定，星云大师教育基金典范教师奖、教育部全国通识杰出教师、成大教学杰出奖、教学优良奖与全校终身杰出导师奖等。并多次获教育部与国科会补助进行教学研究与分享。
